Pemanfaatan Media Konkret Kerang Berhitung untuk meningkatkan kognitif Matematika pada siswa pesisir klademak Kota Sorong
Pemanfaatan Media Konkret Kerang Berhitung untuk meningkatkan kognitif Matematika pada siswa pesisir klademak Kota Sorong
DOI:
https://doi.org/10.33506/pjcs.v8i1.5367Keywords:
concret learning media, counting shells, mathematicAbstract
Matematika merupakan mata pelajaran fundamteal yang memiliki peran penting dalam pendidikan dasar. Akan tetapi, dalam praktiknya masih banyak siswa Sekolah Dasar (SD) yang mengalami kendala dalam memahami konsep matematika, khususnya pada materi operasi hitung penjumlahan dan pengurangan Permasalahan pendidikan diwilayah pesisir seringkali berkutat pada rendahnya motivasi belajar matematika akibat metode pengajaran yang monoton dan minimnya alat peraga, meskipun potensi lingkungan sekitar sangat melimpah. Peneliti menginisiasi program penggunaan media konkret kerang berhitung sebagai media manipulative untuk membantu konsep dasar matematika(penjumlahan, penguranan, dan pola) bagi siswa di pesisir klademak kota sorong. Metode pelaksanaan meliputi observasi dan indentifikais masalah, pembuatan media kerang berhitung, pelaksanaan pembelajaran, dan Evaluasi. Hasil menunjukkan bahwa penggunaan kerang berhitung meningkatkan keterlibatan aktif siswa, mempermudah pemahamana konsep abstrak menjadi konkrit, serta meningkatkan hasil belajar kognitif secara signifikan melalui pembelajaran yang menyenangkan dan kontekstual.
References
Aisyah, S., Ningsih, L. R., & Zuliana, E. (2025). Pembelajaran Matematika Materi Penjumlahan dan Pengurangan menggunakan Pendekatan Matematika Realistik Konteks Kerang dan Bantal Hitung. Jurnal Ilmiah Profesi Guru (JIPG), 6(1), 73–81. https://doi.org/10.30738/jipg.vol6.no1.a18709
Amin, N. M. F., Adelia, B., Lestari, D. D., Indriani, R., & Lianawati, L. (2025). Pemanfaatan Limbah Kerang sebagai Media Pembelajaran Kreatif dalam Pendidikan Anak Usia Dini. Etos : Jurnal Pengabdian Masyarakat, 7(2), 99–107. https://doi.org/10.47453/etos.v7i2.3595
Damayanti, I., Amril, L. O., Efendi, I., & Mawardini, A. (2023). Pengaruh Media Kulit Kerang Terhadap Pemahaman Konsep Matematika Peserta Didik Kelas V SDN17 Tanjungpandan. AL – KAFF: Jurnal Sosial Humaniora Vol., 1(2), 71–80.
Hendrianaa, B., Wahyuningsihb, & Supriadic, E. (2019). Pengaruh penggunaan media pembelajaran cangkang kerang terhadap motivasi belajar siswa sekolah dasar di Kab. Sikk. Jurnal Matematika Ilmiah STKIP Muhammadiyah Kuningan Vol. 5 No.2 November 2019 E-ISSN, 5(2), 1–11.
Islamiah, U., Supriatin, A., & Mahmudah, I. (2025). Penggunaan Media Konkret dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas II Pada Materi Pecahan di SDIT Al Qonita. Numerical: Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika, 9, 146–160. https://doi.org/10.25217/numerical.v9i1.6300
Mulyawati, M., Tantowie, T. A., & Fuadi, D. N. (2020). Upaya Meningkatkan Kemampuan Menghitung melalui Media Konkret Koin Warna (Kancing) pada Mata Pelajaran Matematika Madrasah Ibtidaiyah. Bestari | Jurnal Studi Pendidikan Islam, 16(2), 221. https://doi.org/10.36667/bestari.v16i2.407
Nur Latifa Az-Zahara, Mulya Mulawarni, Siti Nailatus Syifa, & Een Unaenah. (2025). Analisis Penggunaan Media Konkret pada Hasil Pembelajaran Matematika Materi Pecahan. Journal Innovation In Education, 3(3), 288–297. https://doi.org/10.59841/inoved.v3i3.3263
Rosmawati, Kurniati, A., & Marwah. (2025). Pemanfaatan Kerang Pesisir sebagai Media Pembelajaran di PAUD ( Systematic Literature Review ). Jurnal Pendidikan Tambusai, 9, 27666–27675.
Wabia, R., Marjuk, Y., & Hardianti, S. (2023). Penggunaan Media Kulit Kerang Terhadap Kemampuan Mengenal Angka Pada Anak Kelompok B Di Tk Oikumene Kabupaten Sorong. BEJo : Jurnal Pengembangan Dan Pendidikan Anak Usia Dini PENGGUNAAN, 2(2), 38–46.
Downloads
Published
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License. that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work
Papua Journal of Community Service is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License
