Bahasa Sebagai Alat Pergaulan di Sekolah pada Siswa Kelas X-D SMA Negeri 2 Kabupaten Sorong
DOI:
https://doi.org/10.33506/pjcs.v8i1.5048Keywords:
Bahasa, Alat Pergaulan, Siswa di SekolahAbstract
Pengabdian ini bertujuan untuk memberikan pemahaman kepada siswa kelas X-D SMA Negeri 2 Kabupaten Sorong tentang penggunaan bahasa sebagai alat pergaulan di lingkungan sekolah. Bahasa tidak hanya berfungsi sebagai sarana komunikasi, tetapi juga sebagai media pembentukan sikap, solidaritas, dan karakter siswa. Metode pelaksanaan pengabdian dilakukan melalui kegiatan sosialisasi dan pendampingan dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Teknik pelaksanaan meliputi observasi, diskusi, dan dokumentasi selama kegiatan berlangsung. Hasil pengabdian menunjukkan bahwa siswa menggunakan berbagai bentuk bahasa, yaitu bahasa Indonesia baku, bahasa tidak baku (bahasa gaul), campur kode, dan bahasa daerah. Bahasa berfungsi sebagai alat komunikasi, penyesuaian sosial, pembentuk solidaritas, serta sarana pembinaan karakter. Faktor yang memengaruhi penggunaan bahasa siswa antara lain lingkungan pergaulan, latar belakang budaya, media sosial, dan kepribadian siswa. Kegiatan pengabdian ini diharapkan dapat meningkatkan kesadaran siswa dalam menggunakan bahasa yang santun, efektif, dan sesuai konteks dalam kehidupan sehari-hari di sekolah.
References
Andini, R. (2022). "Pengaruh Kemampuan Bahasa terhadap Interaksi Sosial Siswa di Sekolah." Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 10(2), 123-135.
Badan Pusat Statistik (BPS). (2022). Statistik Pendidikan.
Chaer, A. (2020). Pengantar Linguistik Umum. Jakarta: Rineka Cipta.
Halliday, M. A. K. (2021). An Introduction to Functional Grammar. London: Edward Arnold.
Hidayati, N. (2025). Pengaruh Kegiatan Ekstrakurikuler Terhadap Keterampilan Berbahasa Siswa. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, 12(1), 45-58.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (2023). Statistik Pendidikan Indonesia. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Prabowo, D. (2023). "Bahasa Daerah sebagai Identitas Budaya di Sekolah." Jurnal Linguistik dan Pendidikan, 5(1), 45-60.
Prasetyo, A. (2023). "Peran Kemampuan Berbahasa dalam Pemahaman Materi Pelajaran di Sekolah." Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 10(2), 123-135.
Rudiansyah, A. (2021). Pengaruh Kemampuan Berbahasa terhadap Keterampilan Sosial Siswa. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran.
Rudiansyah, M. (2021). "Peran Bahasa dalam Meningkatkan Keterampilan Sosial Siswa." *Jurnal Sosiologi Pendidikan*, 8(3), 87-99.
Sari, D. (2022). Peran Lingkungan Sekolah dalam Meningkatkan Kemampuan Berbahasa Siswa. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan.
Santoso, R. (2022). "Keterlibatan Orang Tua dalam Pengembangan Kemampuan Berbahasa Anak." Jurnal Psikologi Pendidikan, 8(3), 78-90.
Wulandari, S. (2024). "Keterampilan Literasi Digital dan Kemampuan Berbahasa Siswa di Era Digital." Jurnal Teknologi Pendidikan, 11(4), 200-215.
Downloads
Published
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License. that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work
Papua Journal of Community Service is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License
