Sosialisasi Demokrasi Digital: Membangun Generasi Muda Partisipatif
DOI:
https://doi.org/10.33506/pjcs.v8i2.5941Keywords:
Demokrasi Digital, Media Sosial, Perencanaan AnggaranAbstract
Pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan literasi demokrasi digital sekaligus memberikan pemahaman mendalam mengenai dampak negatif media sosial terhadap perencanaan dan penyusunan anggaran finansial pribadi remaja. Kegiatan dilaksanakan di Pondok Pesantren SD, SMP, SMA Alam Inspirasi Kota Sorong dengan sasaran strategis siswa SMAkelas 11. Permasalahan utama yang diidentifikasi adalah tingginya paparan media sosial yang memicu gaya hidup konsumtif tanpa perencanaan keuangan yang matang, seperti perilaku top up game online, belanja impulsif di Shopee, serta pengaruh tren konsumsi di TikTok. Metode yang digunakan meliputi pendekatan partisipatif melalui tahapan survei pemahaman awal,
pemaparan materi sosialisasi edukatif, dan diskusi interaktif. Hasil survei awal menunjukkan pemahaman dasar siswa tentang etika digital cukup baik, namun kendali terhadap pengelolaan finansial akibat distorsi media sosial masih sangat rendah. Pelaksanaan sosialisasi ini berhasil merumuskan langkah aksi nyata bagi siswa untuk bertindak kritis, etis, dan bertanggung jawab baik sebagai warga digital yang sadar demokrasi maupun dalam mengelola stabilitas ekonomi pribadi.
References
Lubis, A. H., & Sitompul, R. (2023). Literasi Keuangan Digital Remaja di Era Society 5.0. Jurnal Keuangan dan Perbankan, 15(2), 112-125.
Sari, M., & Wardani, K. (2024). Pengaruh Media Sosial TikTok terhadap Perilaku Impulsive Buying dan Disrupsi Anggaran Remaja. Jurnal Ilmiah Manajemen Publik, 8(1), 45-58.
Oskar, D. P., Prinoya, R. W., Novita, W., & Johan, H. (2022). Jurnal Ekobistek. 11, 9–12. https://doi.org/10.35134/ekobistek.v11i4.434
Soffi, D., Faradilla, D., Sinuraya, S. Y., & Bakri, A. (2025). Indonesian Journal of Economics , Management , and Accounting Peran Literasi Digital Dalam Membentuk Kesadaran Kewarganegaraan Generasi Muda Di Era Society 5 . 0. 2(7), 2088–2093.
Asosiasi Penyelenggara Jasa Internet Indonesia (APJII). (2024). Survei Penetrasi Internet Indonesia 2024. Jakarta: APJII.
Kementerian Komunikasi dan Digital Republik Indonesia. (2025). Status Literasi Digital Indonesia 2025. Jakarta: Kementerian Komunikasi dan Digital.
Kementerian Komunikasi dan Informatika Republik Indonesia & Katadata Insight Center. (2023). Status Literasi Digital Indonesia 2023. Jakarta: Kominfo.
Baan, R. R. S., Hartono, P., Yuni, V., Hasanah, S., & Kraugusteeliana. (2024). Peningkatan Penggunaan Financial Technology Melalui Financial Literacy pada Generasi Z di Era Society 5.0. Jurnal Ilmiah Edunomika, 8(2). https://doi.org/10.29040/jie.v8i2.13287
Mulyani, E. L., Budiman, A., Kurniawati, A., Rinandiyana, L. R., & Badriatin, T. (2022). Peningkatan Pemahaman Literasi Keuangan pada Era Society 5.0 bagi Generasi Zenial. Journal of Character Education Society (JCES), 5(4).
Bank Indonesia. (2026). Bank Indonesia, Kementerian Keuangan, OJK, dan LPS Perkuat Literasi Keuangan Generasi Muda melalui LIKE IT 2026.
Hidayat, A., & Nugroho, B. (2024). Membangun Kesadaran Transparansi Fiskal dan Pengawasan Anggaran Daerah Sejak Dini Melalui Pendidikan Pemilih Pemula. CosmoGov: Jurnal Ilmu Pemerintahan, 10(1), 45-58.
Lestari, D. P., & Utami, S. (2024). Tantangan Literasi Digital dan Transformasi Sosial Masyarakat Urban Kota Sorong. Jurnal Governance dan Hubungan Internasional, 8(2), 112-125.
Pratiwi, R., dkk. (2025). Sosialisasi Literasi Keuangan dan Manajemen Pembuatan Anggaran (Budgeting) Pribadi Berbasis Digital bagi Remaja. Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat (JPPM), 9(1), 89-101.
Purnomo, H., dkk. (2023). Edukasi Digital Citizenship (Kewarganegaraan Digital) bagi Generasi Z dalam Menghadapi Era Society 5.0. Jurnal Citizenship: Jurnal Pancasila dan Kewarganegaraan, 11(2), 201-215.
Ramadhan, F., & Sari, M. (2024). Pengaruh Literasi Digital dan Konten Media Sosial TikTok terhadap Perilaku Konsumtif Siswa. Jurnal Pendidikan Ekonomi, Manajemen dan Keuangan (JPEK), 8(1), 34-48.
Downloads
Published
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License. that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work
Papua Journal of Community Service is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License
