KONSELING KELOMPOK HUMANISTIK UNTUK MENGATASI MASALAH PERTEMANAN SANTRI PUTRI
DOI:
https://doi.org/10.33506/pjcs.v8i1.5200Keywords:
konseling kelompok, teori humanistik, pertemanan santri putri, pesantren, partisipatif.Abstract
Permasalahan pertemanan di lingkungan pesantren putri menjadi isu penting yang berdampak pada kenyamanan belajar dan keharmonisan sosial santri. Dinamika hubungan yang kompleks, seperti rasa tersisih, konflik kecil, dan kesalahpahaman antar santri, menunjukkan perlunya intervensi psikososial yang empatik dan membangun kesadaran diri. Fokus pengabdian ini adalah penerapan konseling kelompok berbasis teori humanistik carl rogers untuk meningkatkan keterampilan sosial dan hubungan pertemanan santri putri. Tujuan pengabdian adalah membantu santri memahami diri, menghargai perbedaan, dan memperkuat ikatan sosial yang harmonis di lingkungan asrama. Metode yang digunakan adalah pendekatan partisipatif (participatory action research) yang melibatkan santri, pengurus asrama, dan konselor dalam proses perencanaan, pelaksanaan, serta evaluasi kegiatan. Hasil kegiatan menunjukkan perubahan positif pada aspek emosional dan sosial, di mana santri lebih terbuka, empatik, serta mampu menyelesaikan konflik dengan cara yang konstruktif. Selain itu, muncul pemimpin lokal (local leader) yang berperan aktif menjaga keharmonisan kelompok, serta adopsi kegiatan konseling kelompok sebagai program rutin pesantren. Kegiatan ini menunjukkan bahwa pendekatan humanistik efektif dalam menciptakan transformasi sosial yang berkelanjutan di lingkungan pesantren putri.
References
Aisyah Ariesca Putri, Nabilla Khairunnisa. S, Hana Pratiwi, Ririn Ayu Anjar Wani, & Ratna Sari Dewi. (2025). Efektivitas Konseling Kelompok dalam Meningkatkan Keterampilan Sosial Siswa di Sekolah. Jurnal Nakula : Pusat Ilmu Pendidikan, Bahasa Dan Ilmu Sosial, 3(3), 212–229.
Asna, A., & Zaeni, A. (2024). Resolusi Konflik Antar-Santri dengan Pendekatan Musyawarah dan Islah. Journal of Education Counseling, 4(01), 51–60.
Azzahra, N. Z. (2025). Komunikasi Antarbudaya Dalam Interaksi Sosial Pesantren. Deliberatio: Jurnal Mahasiswa Komunikasi, 5(1), 120–134. 8
Dede Arif Rahman Nurhakim, Opik Taupik Kurahman, & Dadan Rusmana. (2025). The Role of Islamic Education in Shaping a Generation of Character. LECTURES: Journal of Islamic and Education Studies, 4(3), 321–328.
Filda, W., & Hikmah, N. (2023). Increase students’s self-acceptance through cognitive restructuring techniques in group counseling. Journal of Advanced Guidance and Counseling, 4(2), 129–140.
Freire, S., Gamboa, P., & García Bacete, F. J. (2019). Razones de desagrado en las chicas de cuarto, sexto y octavo curso, en Portugal. International Journal of Developmental and Educational Psychology. Revista INFAD de Psicología., 2(1),
Korem, A., & Tatar, M. (2025). The adverse dyadic friendship (ADF): An exploratory retrospective view of female adolescents. Journal of Adolescence, 97(2), 489–498.
Muslikah, M., Mungin Eddy Wibowo, Mulawarman, M., Bagas Kurnianto, Qanita Najla Nazhifa, Sintiani, S., & Hadziq Muhibbuddin. (2025). Coptren (Community Peer Support Pesantren) Untuk Meningkatkan Keterampilan Sosial Emosional Santri Di Ponpes Sabilurrasyad Kendal. GANESHA: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 5(2), 735–744.
Novia Damayanti. (2024). P Pengembangan Media Poster bermuatan Teknik Self-talk untuk Menumbuhkan Percaya Diri Siswa. Advice: Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 6(2), 75–83.
Priharwanti, A., Isrofah, I., Indriyani, Y., & Budi Prasetyo, E. (2025). Rehat Dulu: Healthy youth mentoring for boarding school girls group at Muhammadiyah 2 senior high school. Abdimas Polsaka, 4(2),
Rahmadi, S., Sapardi, S., Aji, D. B., Ekoyono, A., & Kasturi, T. (2023). Improving interpersonal communication: positive thinking training for santri Pondok Pesantren Tahfidz Qur’an An-Nur Gemolong Sragen. Community Empowerment,
Tuah Aji, M. A., Erawati, D., Safitri, A., & Sani, A. (2023). Identifikasi Konseling Kelompok dalam Meningkatkan Interaksi Sosial Siswa. Islamic Counseling: Jurnal Bimbingan Konseling Islam.
Umi Kultsum, Fauzi, A., & B. Safuri. (2025). Peran Pesantren Dalam Pembentukan Karakter Santri : Tinjauan Aspek Psikologis. Jurnal Al-Murabbi.
Zalika, R. D. Z., & Rusmawati, D. (2022). Hubungan Antara Dukungan Sosial Teman Sebaya Dengan Penyesuaian Diri Siswa Pondok Pesantren Kelas X Ma Ribatul Muta’Allimin Pekalongan. Jurnal EMPATI.
Zarror, A. F. (2021). Pengembangan Interpersonal Peserta Didik Melalui Bimbingan Kelompok. Journal of Practice Learning and Educational Development.
Downloads
Published
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License. that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work
Papua Journal of Community Service is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License
