TY - JOUR AU - Tyas, Dewi Nilam PY - 2022/01/10 Y2 - 2024/03/29 TI - Peningkatan Kemampuan Ecoliteracy Melalui Inovasi Media Pembelajaran Berbasis Kahoot Games Subtema Pemanfaatan SDA Hayati dan Nonhayati untuk Siswa SD JF - Qalam : Jurnal Ilmu Kependidikan JA - Qalam VL - 10 IS - 2 SE - Articles DO - 10.33506/jq.v10i2.1548 UR - https://ejournal.um-sorong.ac.id/index.php/jq/article/view/1548 SP - 115-125 AB - <p>Pembangunan berkelanjutan (<em>sustainable development</em>) sebagai bagian dari konservasi Sumber Daya Alam perlu dipahami dengan baik, salah satunya melalui gerakan <em>ecoliteracy</em> (literasi yang mempelajari manusia dan lingkungan), sehingga diharapkan siswa memiliki pemahaman yang baik terhadap lingkungan. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media pembelajaran berbasis<em> kahoot games</em> untuk meningkatkan kemampuan <em>ecoliteracy</em>, dan mengetahui keefektifan media tersebut untuk meningkatkan kemampuan <em>ecoliteracy</em> siswa kelas IV SD. Metode penelitian yang digunakan adalah <em>Research and Development</em> dengan model ADDIE. Subjek penelitian yaitu peserta didik kelas IV SD di Kota Semarang. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, angket, skala, dan tes. Data dianalisis dengan analisis deskriptif, uji-t sampel independen dengan uji prasyarat uji normalitas &amp; homogenitas, dan n-gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran berbasis<em> Kahoot games</em> yang dikembangkan sangat layak untuk diujicobakan (95,5%) dan efektif untuk meningkatkan kemampuan <em>ecoliteracy</em> siswa kelas IV SD (<em>N-Gain=</em>69,9%).</p> ER -