Kahar, M.S. et al. 2018. PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INTERACTIVE CONCEPTUAL INTERACTION (ICI) DALAM PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA PESERTA DIDIK. Jurnal Noken: Ilmu-Ilmu Sosial. 3, 2 (Mar. 2018), 56–62. DOI:https://doi.org/10.33506/jn.v3i2.108.