Pelegia Dianti, et al. “Analisis Penguasaan Konsep Dan Kemampuan Berargumentasi Siswa Dengan Model Argument Driven Inquiry Berbasis Socio-Scientific Issue”. Qalam : Jurnal Ilmu Kependidikan, vol. 12, no. 2, Dec. 2023, pp. 1-14, doi:10.33506/jq.v12i2.2706.