Relevansi Teori Belajar Sosial Albert Bandura dan Metode Pendidikan Keluarga dalam Islam

Nurul Wahyuni; Wahidah Fitriani

doi:10.33506/jq.v11i2.2060

Authors

Nurul Wahyuni Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar
Wahidah Fitriani Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar

DOI:

https://doi.org/10.33506/jq.v11i2.2060

Abstract

This study examines the relevance of Albert Bandura's social learning theory and family education methods in Islam. The problem is whether this social learning theory is in line with Islamic education methods in the family environment. This issue needs to be studied because this theory is hot in education in Indonesia and the family is the closest social environment to a child's life. Besides that, the facts show that education taught by parents is the initial foundation for the success of children's education in the future. Then, education in the family is the main key in forming the character and personality of children. This research is a library research using a qualitative approach. Data is collected through analysis of books and journals that are relevant to the problem. The data analysis technique used is the Miles and Huberman data analysis technique which consists of data reduction, data presentation and drawing conclusions. At the data reduction stage the writer will sort the data according to the research study which is then presented in words to produce new findings. Then the authors formulate conclusions as verification of research findings. Based on the results of the study it was found that Albert Bandura's social learning theory is relevant to the family education method in Islam. This can be seen from 1) Albert Bandura's social learning theory can be used in family education, 2) social learning theory is in line with the exemplary and habituation methods taught by Islam, 3) there is a process of observational learning and modeling which requires repetition in its application which is also used in the method family education in Islam.

Kata kunci: Relevansi, Teori Belajar, Pendidikan Islam

References

Adi, H. M. M. (2019). Teori Belajar Behaviorisme Albert Bandura Dan Implikasinya Dalam Pembelajaran Bahasa Arab. Ihya Al-Arabiyah : Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Arab, 5(2), 212–220.

Adi, L. (2022). Pendidikan Keluarga Dalam Perspektif Islam. Jurnal Pendidikan Ar-Rashid, 7(1).

Ahsanulkhaq, M. (2019). Membentuk Karakter Religius Peserta Didik Melalui Metode Pembiasaan. Jurnal Prakarsa Paedagogia, 2(1). Https://Doi.Org/10.24176/Jpp.V2i1.4312

Al Darmono. (2015). Peran Orang Tua Dalam Penerapan Pendidikan Anak Berkebutuhan Khusus. Jurnal Studi Islam Dan Sosial, 03(01), 63–86.

Alpian, Y. Dkk. (2019). Pentingnya Pendidikan Bagi Manusia. Jurna Buana Pengabdian, 1(1). Https://Journal.Ubpkarawang.Ac.Id/Index.Php/Jurnalbuanapengabdian/Article/View/581/537

Andhika, M. R. (2021). Peran Orang Tua Sebagai Sumber Pendidikan Karakter Bagi Anak Usia Dini. At-Ta’dib: Jurnal Ilmiah Prodi Pendidikan Agama Islam, 13(1), 73. Https://Doi.Org/10.47498/Tadib.V13i01.466

Anggreni, D. P. D., & Rudiarta, I. W. (2022). Pengaruh Teman Sebaya Terhadap Motivasi Belajar Agama Hindu Perspektif Teori Belajar Sosial. Padma Sari: Jurnal Ilmu Pendidikan, 1(02), 142–151. Https://Doi.Org/10.53977/Ps.V1i02.353

Arfani, L. (2016). Mengurai Hakikat Pendidikan, Belajar Dan Pembelajaran. Pelita Bangsa Pelestari Pancasila, 11(2), 81–97. Https://Pbpp.Ejournal.Unri.Ac.Id/Index.Php/Jpb/Article/View/5160

Ayun, Q. (2017). Pola Asuh Orang Tua Dan Metode Pengasuhan Dalam Membentuk Kepribadian Anak. Inovasi Pendidikan Guru Raudhatul Athfal, 5(1).

Azizah, U., Hermawan, A. H., & Erihadiana, M. (2021). Implementasi Teori Belajar Sosial Albert Bandura Pada Kurikulum Darurat Covid-19. Forum Paedagogik, 12(1), 1–14. Http://Jurnal.Iain-Padangsidimpuan.Ac.Id/Index.Php/Jp/Article/View/3498

Desmita. (2016). Psikologi Perkembangan. Pt Remaja Rosdakarya.

Ekawati, H. (2022). Implementasi Teori Belajar Sosial. Journal Of Education And Teaching, 3(1), 30–38.

Gauthier, J., & Latham, G. (2022). Albert Bandura (1925–2021). Canadian Psychology, 1–9. Https://Doi.Org/10.1037/Cap0000311

Gazali, S. (2018). Pendidikan Anak Dalam Keluarga Perspektif Islam. Jurnal Ilmiah Darul Ulum, 9(1).

Hardiyanti, D. (2020). Apakah Kualitas Penitipan Anak Itu Penting ? Sebuah Gambaran Perkembangan Untuk Pendidikan Anak Usia Dini. Sentra Cendekia, 1(1), 1–7.

Hermawan, A. (2017). Konsep Belajar Dan Pembelajaran Menurut Al-Ghazali. Qathruna, 01.

Https://Www.Thepatriots.Asia). (N.D.). Eksperimen Bobo Doll.

Irham, M. Dan N. A. W. (2014). Psikologi Pendidikan Teori Dan Aplikasi Dalam Proses Pembelajaran (R. K. Rtri (Ed.)). Ar-Ruzz Media.

Lesilolo, H. J. (2019). Penerapan Teori Belajar Sosial Albert Bandura Dalam Proses Belajar Mengajar Di Sekolah. Kenosis: Jurnal Kajian Teologi, 4(2), 186–202. Https://Doi.Org/10.37196/Kenosis.V4i2.67

Magister Ilmu Komunikasi, U. P. (2020). Bernavigasi Dalam Perubahan Teknologi Dan Budaya : Kajian Komunikasi Dan Informasi (A. Dkk Surahmat (Ed.)). Unpad Press.

Mustofa, A. (2019). Metode Keteladanan Perspektif Pendidikan Islam. Cendekia : Jurnal Studi Keislaman, 5(1). Https://Doi.Org/10.37348/Cendekia.V5i1.71

Noor, T. (2018). Rumusan Tujuan Pendidikan Nasional Pasal 3 Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional No 20 Tahun 2013 Melalui Pendekatan Nilai-Nilai Yang Terkandung Dalam Ayat 30 Surah Ar-Ruum Dan Ayat 172 Surah Al-‘Araaf. Universitas Singaperbangsa Karawang, 20, 123–144.

Noorlaila Isti’adah, F. (2020). Teori-Teori Belajar Dalam Pendidikan (R. Permana (Ed.)). Edu Publisher. Https://Books.Google.Co.Id/Books?Hl=Id&Lr=&Id=Pinudwaaqbaj&Oi=Fnd&Pg=Pr1&Dq=Teori+Belajar+Berguna+Untuk+Menentukan+Kerangka+Kerja+Konseptual+Yang+Akan+Digunakan+Sebagai+Landasan+Pelaksanaan+Pembelajaran+Dalam+Pendidikan&Ots=Ziro6hhwbg&Sig=H4gkkulob7ifijnz

Rasyid, R., Marjuni, M., Achruh, A., Rasyid, M. R., & Wahyuddin, W. (2020). Implikasi Lingkungan Pendidikan Terhadap Perkembangan Anak Perspektif Pendidikan Islam. Auladuna: Jurnal Pendidikan Dasar Islam, 7(2), 111. Https://Doi.Org/10.24252/Auladuna.V7i2a1.2020

Reri Berlianti Dkk. (2020). Implementasi Metode Pembiasaan Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Al-Qalam : Jurnal Kajian Islam Dan Pendidikan, 12(2), 1–13.

Rohmah, N. (2012). Psikologi Pendidikan. Kali Media.

Romadona, E. P. (2021). Konsep Pendidikan Pembiasaan Perspektif Ibnu Miskawaih. Muslim Heritage, 6(2), 277–302. Https://Doi.Org/10.21154/Muslimheritage.V6i2.3308

Rusli, R. Dan M. K. (2013). Teori Belajar Dalam Psikologi Pendidikan. Jurnal Sosial Humaniora Issn, 4, 6.

Rusul, I. (2014). Refleksi Teori Belajar Behavioristik Dalam Perspektif Islam. Pencerahan, 8, 38–54. Http://Mindfulnessteachersuk.Org.Uk/Pdf/Uk Mb Teacher Gpg 2015 Final 2.Pdf

Saputro, H., & Talan, Y. O. (2017). Pengaruh Lingkungan Keluarga Terhadap Perkembangan Psikososial Pada Anak Prasekolah. Journal Of Nursing Practice, 1(1), 1–8. Https://Doi.Org/10.30994/Jnp.V1i1.16

Setiawan, A. (2016). Konsep Pendidikan Tauhid Dalam Keluarga Perspektif Pendidikan Islam. Educasia, 1(2), 1–21. Www.Educasia.Or.Id,

Silahuddin, A. (2019). Peran Lingkungan Dalam Pembelajaran Meningkatkan Minat Baca Santri Siswa Pondok Pesantren Modern Nūrus-Sālām Prespektif Teori Kognitif Sosial Albert Bandura. I D A A R A T U L ‘ U L U M ( J U R N A L P R O D I M P I ), I(2), 218–231.

Siti Fatimah, & Sutrisno. (2022). Pembentukan Akhlak Melalui Suri Tauladan Rasullulah Pada Anak Usia Sekolah Dasar. Jiip - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(1), 28–39. Https://Doi.Org/10.54371/Jiip.V5i1.375

Suardi, M. (2018). Belajar Dan Pembelajaran. Deepublish. Https://Books.Google.Co.Id/Books?Hl=Id&Lr=&Id=Kq1sdwaaqbaj&Oi=Fnd&Pg=Pa1&Dq=Pengertian+Proses+Belajar&Ots=D_Tgvvdl8q&Sig=1zdkdpkcqdxce3fqsenjmb8qmjw&Redir_Esc=Y#V=Onepage&Q=Pengertian Proses Belajar&F=False

Suryawan, I. (2018). Pendidikan Keluarga Sebagai Pondasi Awal Karakter Bangsa. Purwadita, 2(1), 52–59. Http://Jurnal.Stahnmpukuturan.Ac.Id/Index.Php/Purwadita/Article/Download/21/20

Sutinah. (2019). Metode Pendidikan Keluarga Dalam Perspektif Islam. Komunikasi Dan Pendidikan Islam, 8.

Taklimudin, T., & Saputra, F. (2018). Metode Keteladanan Pendidikan Islam Dalam Persfektif Quran. Belajea: Jurnal Pendidikan Islam, 3(1), 1. Https://Doi.Org/10.29240/Bjpi.V3i1.383

Thobroni, M. (2015). Belajar & Pembelajaran Teori Dan Praktik (M. Sandra (Ed.)). Ar-Ruzz Media.

Wahidin, U. (2017). Peran Strategis Keluarga Dalam Pendidikan Anak. Edukasi Islami : Jurnal Pendidikan Islam, 1(02). Https://Doi.Org/10.30868/Ei.V1i02.19